首页
题目
TAGS
首页
/
题库
/
[单选题]“她虽然没有形成一个统一的国家̶的答案
搜答案
“她虽然没有形成一个统一的国家„„但她在文学、史学、科学、哲学、艺术诸方面都独领风骚而且还开启了西方民主政治的先河。”“她”是指()
单选题
2021-12-28 22:03
A、A.古代中国
B、B.古代希腊
C、C.古代埃及
D、D.古代印度
查看答案
正确答案
B
试题解析
标签:
高级中学历史(综合练习)
高级中学历史
感兴趣题目
简述中学历史教师提高讲授能力的具体做法。
简述口述史料在中学历史教学中运用的意义。
28. 简要说明中学历史课堂教学小结的基本方式。
( )是历史研究的基础方法,也是中学历史教学要遵循的基本原则。
简述新课改对中学历史教材的定义。
简述中学历史教材包括的具体类型。
当代中国史学界认为,中国历史上第一个统一王朝,第一个政治实体国家是()
某中学历史兴趣小组把三国两晋南北朝时期的历史作为研究性学习的重点。经过研究,他们把这一时期的历史特征概括为()
某中学历史兴趣小组把明清(鸦片战争前)的历史作为研究性学习的重点。经过研究,他们把这一时期的历史特征概括为()
伦敦大学是英国的第一个教育考试机构,牛津大学和剑桥大学分别于1857年、1858年举办中学考试,为中学提供考试服务,开创了校外机构为中学设置()的先河。这个制度孕育了英国由大学主宰中学离校考试的历史。
简述中学历史学科学习评价的主要功能。
对于高级的抽象的理论的爱好,专心,容易了解,没有一个国家的人及得上()人。
相关题目
教师、( )、中学历史教科书、( )是构成历史教学过程的基本因素。
1996年,《全日制普通高级中学历史教学大纲(供实验用)》中把历史课程分为( )、( )和( )三类。
中学历史课程属于( )的课程
( ),教育部正式公布了《全日制普通高级中学历史教学大纲》。
研究中学历史教材的内容,具体地说,就是( ),在改革开放之前,把今天的历史课程标准称作( )
中学历史教学法的研究对象是( )
经典诵读可以帮助我们提取丰富的历史信息。《三字经》“嬴秦氏,始兼并„„迨至隋,一土宇„„元灭金,绝宋世。太祖兴,国大明”中所反映的从长期分裂走向统一的朝代有()
符合县域高级中学贷款条件的公办普通高级中学,其县域综合教育实力应排名居首位,体现在以下哪些方面()。
“她虽然没有形成一个统一的国家„„但她在文学、史学、科学、哲学、艺术诸方面都独领风骚而且还开启了西方民主政治的先河。”“她”是指()
简述中学历史课堂教学的基本环节。
张岂之《中国历史十五讲》中说到:“辛亥革命时期的人文思潮„„虽然有对人的价值的发现,但它的灵魂不是对个人理性的高扬,而是将个人价值的实现与国家和民族的独立解放紧密结合在一起。”这一特点形成的主要原因是()
我国是一个统一的多民族国家,在漫长的历史发展中,各民族逐渐形成了()的分布局面,你中有我、我中有你、密不可分。
我国是一个统一的多民族国家,在漫长的历史发展中,各民族逐渐形成了()的分布局面,你中有我、我中有你、密不可分。
毛泽东说:“殖民地半殖民地国家的革命,在一定历史时期中所采取的国家形式,只能是第三种形式„„这是一定历史时期的形式,因而是过渡的形式。”这里所说的国家形式是()
简述中学历史教师课前准备的内容。
中学历史教学设计以中学历史()理论和中学历史()理论为其理论依据。
简述中学历史教学的特点。
试论述中学历史教学评价的作用。
历史测验属于那种教学评价方式?中学历史教学评价的多元化评价方式 。
中学历史教师在进行课堂提问时如何引起学生的兴趣?
广告位招租WX:84302438
题库考试答案搜索网
免费的网站请分享给朋友吧