根据班杜拉的社会学习理论，在大学品德教育实践中应注重（）

（）对学习的研究深入到学生的内部思维活动，强调学生的内部认知、认知倾向和认知结构在学习中的作用。

简述认知主义学习理论对CAI课件设计的启示.

吸取了认知学习理论的观点，形成了一种认知——行为主义的模式的心理学家是（）。

对现代教育技术影响较大、较直接的三大学习理论指的是：行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论。

认知主义学习理论的代表人物是（）。

认知主义学习理论的代表人物是（）

认知学习理论主要有格式塔学习理论和观察学习理论。

学习理论是教育技术的指导理论。现代学习理论可分4种类型，刺激——反应学习理论、认知信息加工学习理论、（）、（）。

认知学习观的共同特点是强调学习的内部机制或内部过程。（　）

根据认知主义理论，我们不能推导出增强学习的原则是（）。

提倡自我激励、自我调节、情感教育、真实性评定、合作学习等主张的是认知主义理论。