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对培训效果进行学习评估时,不宜采的答案

对培训效果进行学习评估时,不宜采用的评估方法是()。

单选题
2021-12-30 20:46
A、A.笔试法
B、B.心得报告
C、C.提问法
D、D.行为观察
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正确答案
D

试题解析

感兴趣题目
某公司对企业员工实行培训,主要采用了讲授法和讨论法等。培训后进行了评价,取得了非常好的效果。内部培训与开发包括()
某公司对企业员工实行培训,主要采用了讲授法和讨论法等。培训后进行了评价,取得了非常好的效果。群体培训与开发方法不包括()

在培训结束后,要对学习效果进行四个层次的评估。在学习刚刚结束后,需要进行评估的内容不包括(  )。

小王刚结束培训,现在人力资源部需要对他参加这次培训的学习效果进行评估,其中(  )属于这次评估的内容之一。

利用访谈法谈谈对培训效果评估的程序和步骤。[2014年11月二级真题]  相关试题:简述采用访谈法进行培训效果评估的具体步骤。[2009年11月二级真题]
评估培训与开发效果时,最重要的评估是()。
评估培训与开发效果时,最重要的评估是(  )。
培训师通过考试来了解受训人员对培训内容的掌握情况。这种考核属于培训效果评估层次的()。
了解受训者对培训项目结构、培训师、培训内容等看法和态度的培训效果评估层次属于()
人力资源开发的基本工作程序是需求分析、设计培训课程方案、开发培训过程的组织及其检查,监督和指导,最后是培训效果评估。()
人力资源开发的基本工作程序是需求分析、()设计培训课程方案、开发培训过程的组织及其检查、监督和指导;最后是培训效果评估。
开发者通过学习、教育、培训、管理、文化等有效方式为实现一定的经济目标与发展战略,对既定的人力资源进行利用、塑造、改造与发展的活动叫()
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培训效果评估最有代表性的观点是柯克帕特里克评估模型(简称柯氏评估模型),柯氏评估模型从( )对培训项目进行评估。

在对培训与开发效果进行评估时,属于结果评估指标中的硬指标是()

对培训效果进行结果评估,评估单位应为(  )。

对培训效果进行结果评估的时间应为(  )。

对培训效果进行定性评估的优点包括( )。

在实际工作中,组织很少对其进行评估,因为很困难且昂贵。这类培训与开发效果的评估是()
在培训结束后,要对学习效果进行四个层次的评估。在学习刚刚结束后,需要进行评估的内容不包括( )。
小王刚结束培训,现在人力资源部需要对他参加这次培训的学习效果进行评估,其中( )属于这次评估的内容之一。
在评估某培训项目所取得的成果时,可从以下四个层次对培训的效果进行评估。其中第二级评估指的是()。
在培训结束后,要对学习效果进行四个层次的评估。在学习刚刚结束后,需要进行评估的内容不包括()。
人力资源开发的基本工作程序是需求分析、()、设计培训课程方案、开发培训过程的组织及其检查、监督和指导;最后是培训效果评估。

对培训效果进行学习评估时,不宜采用的评估方法是()。

评估受训人员对培训开发的主观感受和看法,属于培训与开发效果评估中的()。
人力资源开发与培训、教育、学习及人力资源管理相比,在目的上更加侧重于()
在评估培训效果时,()用于评估投资大、培训效果对企业发展影响较大的项目。
对培训效果进行学习评估的具体方法有( )。
对培训效果进行学习评估的具体方法有()。
对培训效果进行学习评估时不宜采用的评估方法是()。
对培训效果的评估可在反应评估、学习评估、行为评估和结果评估四个层面上进行。其中学习评估的主要方法有:
对培训开发效果进行评估的最好且最正规的方法是()。
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