首页/ 题库 / [单选题]对培训效果进行学习评估时不宜采用的评估方的答案
相关题目

培训效果评估最有代表性的观点是柯克帕特里克评估模型(简称柯氏评估模型),柯氏评估模型从( )对培训项目进行评估。

在对培训与开发效果进行评估时,属于结果评估指标中的硬指标是()

对培训效果进行结果评估,评估单位应为(  )。

在培训结束后,要对学习效果进行四个层次的评估。在学习刚刚结束后,需要进行评估的内容不包括( )。
小王刚结束培训,现在人力资源部需要对他参加这次培训的学习效果进行评估,其中( )属于这次评估的内容之一。
在评估某培训项目所取得的成果时,可从以下四个层次对培训的效果进行评估。其中第二级评估指的是()。
在培训结束后,要对学习效果进行四个层次的评估。在学习刚刚结束后,需要进行评估的内容不包括()。
李经理要对员工的学习效果进行评估,评估的内容不包括()。
柯克帕特里克的培训效果模型是全球范围内最具有影响力,并被广泛采用的培训评估模型,它从受训者的反应、学习成果、工作行为和结果等四个方面来评估培训的效果。()

对培训效果进行学习评估时,不宜采用的评估方法是()。

在评估培训效果时,()用于评估投资大、培训效果对企业发展影响较大的项目。
在培训效果评估中,能够减少评估对培训对象带来的紧张不安的评估形式是()。
对培训效果进行反应评估,培训的主持者应为()。
对培训效果进行反应评估,培训的主持者应为( )。
评估某培训项目所取得的成果是,可从()几个层级对培训效果进行评估。
培训效果评估的方法有:定性评估方法和()。
对培训效果进行学习评估的具体方法有( )。
对培训效果进行学习评估的具体方法有()。
对培训效果进行学习评估时不宜采用的评估方法是()。
对培训效果的评估可在反应评估、学习评估、行为评估和结果评估四个层面上进行。其中学习评估的主要方法有:
广告位招租WX:84302438

免费的网站请分享给朋友吧