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[判断题]杜威主张，教育的过程，在它自身以外没有目的答案
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杜威主张，教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是它自己的目的。
判断题
2022-01-10 07:27
A、对
B、错
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试题解析
标签：
大学试题
教育学
感兴趣题目
个人本位主义的教育目的观认为教育目的不存在有“教育过程以外”的目的，教育目的之存在于“教育过程以内”。
“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的”，教育没有过程之外的目的，这属于教育目的的（）
“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的”，教育没有过程之外的目的，这属于教育目的的（）。
正确的教育目的体现了教育规律，因此，教育目的与教育规律没有区别。
广义的教育目的就是指国家的教育目的。
美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病提出了目的游离评价模式，它主张在教育评价中应( )。
以下不属于杜威教育目的观特征的是（）
（）是以个人利益为出发点和归宿的一种思想体系和道德原则，它主张个人本身就是目的，具有最高价值，社会和他人只是达到个人目的的手段。
生成性目标关注儿童学习的过程，这一取向可以追溯到杜威的“教育即生长”这个命题，教育的目的就是要促进儿童的生长。
杜威认为（）作为教育的目的。
在教育目的的问题上，实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是（）
在教育目的的问题上，法国教育家卢梭主张体现了教育目的的（）
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教育无目的论承认教育的目的就是教育本身。
杜威认为,“教育的过程,在它自身以外没有目的;它就是自己的目的”,“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育,或者说,学习的目的和报酬是继续不断生长的能力”。这种对教育目的的认识属于()
学生集体是学校教育的基本方法和手段，但它本身不是教育的目的。
目的论价值观认为，运动的目的在于运动自身及运动着的人本身，即把目标定位于运动本身和（）的人的自身，它强调入在参与运动的过程中达到自我满足和实现自身的发展。
赫尔巴特指出：“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段；道德教育如果没有教学，就是失去了手段的目的。”这句话强调了（）
“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的”，并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于（）
教育无目的论主要是美国教育思想家杜威的观点
教育目的是教育实践活动的第一要素，它规定了教育的方向，指导和支配整个教育过程。
家庭教育的目的，就是通过家庭教育活动和家庭教育的全过程，实现人的（）
下列认为教育之所以是教育在于它自身的专门特点，并试图从教育自身的矛盾特殊性来揭示教育本质的学说是（）
“真正有效的教育目的必须是内在教育，或通过教育过程去实现的目的”，并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于()。
试分析评价社会本位的教育目的论与个人本位的教育目的论的基本主张。
杜威主张，教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是它自己的目的。
广义的教育目的就是指国家的教育目的。
（）是作为实现学校教育的目标与手段等而存在的，它反映学校教育的有目的的计划及其展开过程。
孔子主张的教育目的就是培养“（）”，其标准就是“君子”或“君子儒”。
教育无目的论杜威认为，教育是
杜威的“教育无目的论”是要放弃教育目的。
根据教育目的与教育过程的关系，可以将教育目的的划分为“国家教育目的”和“个体教育目的”。
教育无目的论承认教育的目的就是教育本身。
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