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[单选题]维果斯基的文化一历史发展理论认为（）。的答案
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维果斯基的文化一历史发展理论认为（）。
单选题
2022-01-11 11:33
A、A、个人的心理发展决定于生理成熟
B、B、心理发展是跨文化心理学和历史心理学研究的核心内容
C、C、人类的心理发展规律受生物进化规律所制约
D、D、心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果
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D
试题解析
标签：
学前儿童发展心理学
心理学
感兴趣题目
维果斯基提出的教育能促进儿童心理发展的著名概念是（）
维果斯基在儿童心理发展观上提出了（）。
．维果斯基在儿童心理发展观上提出了（ ）。
根据维果斯基的最近发展区理论，幼儿园课程的设计和实施应该低于儿童的最近发展区。
维果斯基将儿童已经达到的发展水平和即将达到的发展水平之间的差距称为“（）”。
维果斯基对儿童语言发展的观点同皮亚杰是一样的，都认为“语言和思维是统一过程”。
维果斯基的文化一历史发展理论认为（）。
维果斯基对儿童语言发展的观点同皮亚杰是一样的，都认为“语言和思维是统一过程”。
维果斯基认为儿童的自我中心言语过程对思维的发展有着决定性的特殊意义。
在维果斯基的文化历史理论中涉及的概念有（）
维果茨基的文化一历史发展理论认为（）。
维果斯基提出的（）是指两个邻近发展阶段间的过渡状态，他认为教学应走在儿童发展的前面。
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维果斯基认知发展理论的基本观点是( )
苏联建国时期的最卓越的儿童心理学家维果斯基创立了心理发展的( )
前苏联心理学家维果斯基首次将历史主义原则引进心理学，在此基础上创立了“文化-历史发展理论”。
维果斯基认为儿童认知发展必须先于教学。
维果斯基认为教学与发展的关系应该是（ ）
维果斯基认为教学与发展的关系应该是（）。
维果斯基的文化一历史发展理论认为（）。
简述维果斯基的心理发展理论。
在教学与发展的关系上，维果斯基认为教学始终并应当走在发展的前面，而不要落后在发展的后面，由此他提出了（）理论。
维果斯基认为教学和发展的关系应该是（ ）。
按照维果斯基的文化历史发展理论，不属于人的高级心理机能的能力是（）。
按照维果斯基文化历史发展理论，不属于人的高级心理机能的能力是（）。
维果斯基的心理发展观认为（）
维果斯基的心理发展观认为（）。
维果斯基心理发展观的核心是（ ）。
维果斯基认为儿童认知发展必须先于教学。
在学前儿童的心理发展中，维果斯基十分重视儿童心理的（）发展，指出儿童发展最本质的是个性发展，是儿童总意识的发展。
根据维果斯基的最近发展区理论，幼儿园课程的设计和实施应该低于儿童的最近发展区。
学前儿童发展心理学是儿童发展心理学的分支学科。
维果斯基在儿童心理发展观上提出了（）。
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