试以布卢姆教育目标分类学中“认知领域”目标的分类为例，说明布卢姆教育目标分类学的典型特征。

布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为三大领域，即认知、（）和动作技能。

布卢姆长期从事教学目标研究，他把教学目标分成三个方面，即“认知领域”、“情感领域”和（）。具体而言，布卢姆把“认知领域”的教学目标分为（）、（）、（）、（）、（）和（）六个亚类。

布卢姆的教学目标分类理论将教学目标分为（）

布卢姆的教学目标分类包含的内容有（）

根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分成（）。

根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可，以分为（ ）。

布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为（）。

布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为（）。

布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为（）。

布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为（ ）。

依照布卢姆提出的教育目标分类学说，所有以培养人为核心的教育目标可分为三个领域：（）、（）、（）。