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课程评价中的CIPP模式是指（）。

单选题

2022-03-25 18:36

A、背景、输入、过程、结果评价模式
B、泰勒模式
C、目标评价模式
D、目的游离评价模式

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正确答案

A

试题解析

标签：课程评价

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课程评价的主要模式有目标评价模式；目的游离评价模式和C、IPP评价模式。

在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。（　）

在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。

发展性课程评价模式强调评价要注重（）。

发展性课程评价模式强调评价要注重（）。

美国学者斯克里文主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”，这种课程评价模式称为（）。

在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的课程评价模式是()

从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”的评价模式是（）。

主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是（）。

从课程计划的预期的结果转向课程计划实施的结果的评价模式是（）

从课程计划的预期的结果转向课程计划实施的结果的评价模式是（）。

从课程计划的预期的结果转向课程计划实施的结果的评价模式是（）。

相关题目: 幼儿园课程评价的模式中,( )主要是在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的。; 斯塔佛尔比姆把教育评价分为四个阶段：背景评价、输入评价、和成果评价（CIPP模式）。; 斯塔佛尔比姆把教育评价分为四个阶段（即CIPP模式）：背景评价、输入评价、过程评价和。; 斯塔佛尔比姆把教育评价分为四个阶段：背景评价、、过程评价和成果评价（CIPP模式）。; 课程评估模式是哪一位课程理论家和评价专家创建的( )。; 从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是（）; 在课程评价上，强调目标的首要作用的代表及评价模式是（）; 课程评价的主要模式有目标评价模式；目的游离评价模式和C、IPP评价模式。; CIPP评价模式是由背景评价、输入评价、（）评价、成果评价四个步骤构成。; 课程评价的模式中，与CIPP评价模式的不同决策类型相对应的评价包括（）。; 课程与教学评价本身也是评价的对象。判断课程与教学评价的价值与效果，即对课程与教学的评价进行评价叫（）; 在幼儿园课程评价中，既是课程评价对象，又是课程评价主体的是（）。; 幼儿园课程评价的具体内容包括对课程方案的评价，对（）的评价以及对课程效果的评价。; 主张把评价的重点从课程计划的预期结果转向课程计划的实际结果的课程评价模式是（）; “宽基础、活模块”的课程模式把课程开发分为三个过程：课程目标分析、（）、课程评价。; CIPP模式中的（）评价，即要（）、解释和（）课程方案的成绩，并协助决策者决定课程方案是否应该终止、修正或继续。; 课程评价中的CIPP模式是指（）。; 在幼儿园课程评价中,既是课程评价对象，又是课程评价主体的是（）; 我国新课程的课程评价强调（） ①课程评价是一个动态过程 ②课程评价的对象应是多元的 ③课程评价的对象是课程内容 ④课程评价必须对实现教育目的做出贡献 ⑤课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向; 我国新课程的课程评价强调(　　)。①课程评价是一个动态过程②课程评价的对象应是多元的③课程评价的对象是课程内容④课程评价必须对实现教育目的做出贡献⑤课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向

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